“一帶一路”國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作倡議的提出已有十年。在檢驗(yàn)檢測(cè)、食品安全、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量等諸多領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)的不懈努力，這一倡議不斷從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，不僅成為當(dāng)今世界廣泛參與的國(guó)際合作平臺(tái)和廣受歡迎的公共產(chǎn)品，更給沿線(xiàn)國(guó)家百姓生活帶來(lái)喜人變化。
凌晨趕路，輾轉(zhuǎn)一天，只為參加培訓(xùn)學(xué)到真東西
時(shí)鐘撥回3年多前。
2019年10月中旬一個(gè)清晨，天邊剛透出光亮，蒙古國(guó)技術(shù)人員Navchaa Dungee走出居住的村莊，在公路旁攔下一輛運(yùn)�？ㄜ�(chē)，由此踏上一段跨國(guó)旅程。想到要去中國(guó)參加水果質(zhì)量安全檢測(cè)技術(shù)國(guó)際培訓(xùn)，她的內(nèi)心滿(mǎn)懷憧憬和期待。
Navchaa Dungee從庫(kù)蘇古爾省省會(huì)木倫市換乘火車(chē)，趕往首都烏蘭巴托，與同伴匯合后，又乘坐國(guó)際大巴車(chē)前往中國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)二連浩特市。在那里，他們?cè)俅无D(zhuǎn)程，坐上一輛開(kāi)往北京的大巴車(chē)。第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)，一行人終于來(lái)到北京。
在“輸華水果質(zhì)量安全檢測(cè)技術(shù)國(guó)際培訓(xùn)班”開(kāi)班式上，Navchaa Dungee和其他18名學(xué)員相互進(jìn)行了自我介紹，大家分別來(lái)自蒙古國(guó)、越南、泰國(guó)、孟加拉國(guó)、印度、巴基斯坦、伊朗、埃及等“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家。一系列的培訓(xùn)課程隨后陸續(xù)開(kāi)始，老師們用心講，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)，不少關(guān)于食品檢驗(yàn)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)常在耳旁聽(tīng)到，更在討論、演示中一一得到解答。
這次培訓(xùn)班由中國(guó)檢驗(yàn)檢疫科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)檢科院）承辦，屬于“發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班”項(xiàng)目中的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在指導(dǎo)“一帶一路”沿線(xiàn)發(fā)展中國(guó)家提高水果檢驗(yàn)檢測(cè)檢疫技術(shù)能力，促進(jìn)其與中國(guó)間貿(mào)易往來(lái)的質(zhì)量和效益提升。
十年來(lái)，市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)高度重視服務(wù)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，積極推進(jìn)與共建國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管領(lǐng)域全方位、多領(lǐng)域合作。中國(guó)檢科院作為國(guó)家設(shè)立的公益性檢驗(yàn)檢測(cè)檢疫中央研究機(jī)構(gòu)，在培訓(xùn)中承擔(dān)了大量工作。
為使培訓(xùn)取得良好效果，中國(guó)檢科院派出優(yōu)秀專(zhuān)家和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任授課教師，廣泛收集信息，了解和掌握學(xué)員所在國(guó)家進(jìn)出口水果安全檢測(cè)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r及面臨的共性問(wèn)題，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程。課程中既有包含我國(guó)進(jìn)口食品檢驗(yàn)監(jiān)管、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等方面的理論課程，也有涉及病蟲(chóng)害檢驗(yàn)、微生物檢測(cè)等的實(shí)驗(yàn)操作。
老師用心教，學(xué)員認(rèn)真學(xué)，誰(shuí)都不肯浪費(fèi)一分鐘
“很好學(xué)，熱情都很高。”回想起當(dāng)時(shí)參加培訓(xùn)的學(xué)員們，中國(guó)檢科院農(nóng)產(chǎn)品安全研究中心專(zhuān)家吳興強(qiáng)依然印象深刻。
吳興強(qiáng)是本次培訓(xùn)班的一名授課教師，他負(fù)責(zé)講授的課程是農(nóng)藥殘留檢測(cè)技術(shù)。
“運(yùn)用這種技術(shù)，一次能檢測(cè)出四五百種農(nóng)藥的殘留情況。”聽(tīng)到這句話(huà)，學(xué)員們都很驚嘆。因?yàn)樵谒麄兊挠∠罄�，原先普遍采用的檢測(cè)方法，每次最多只能檢測(cè)出十幾種農(nóng)藥殘留情況。而一些提供實(shí)際操作練習(xí)的儀器更讓大家興奮不已，因?yàn)檫@些儀器，在自己國(guó)家平時(shí)僅用于展示，基本沒(méi)機(jī)會(huì)被實(shí)際使用。
“當(dāng)我演示完實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí)，有的學(xué)員已經(jīng)卷起袖子，躍躍欲試，誰(shuí)都不愿意浪費(fèi)一分鐘。整個(gè)授課過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)員背著手站旁邊閑看，或舉著手機(jī)在一旁拍照，全都是抓緊機(jī)會(huì)上手練習(xí)。”回憶起上課時(shí)的情景，吳興強(qiáng)笑著說(shuō)。
來(lái)自中國(guó)檢科院植物檢驗(yàn)與檢疫研究所的副研究員田茜，是植物檢驗(yàn)與檢疫領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，也在培訓(xùn)班中擔(dān)任授課教師。
由于地理環(huán)境差異，學(xué)員們所在各個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式、果蔬進(jìn)出口檢測(cè)需求各異，為保證培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用，老師在認(rèn)真了解學(xué)員需求基礎(chǔ)上，提前精心準(zhǔn)備講義資料。
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