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書(shū)店堪稱一座城市的文化地標(biāo)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，實(shí)體書(shū)店的現(xiàn)狀一直是讀者比較關(guān)心的問(wèn)題，也曾有人提出“混合型業(yè)態(tài)”“打造文化空間”等設(shè)想。
8日，由中國(guó)出版協(xié)會(huì)和中國(guó)書(shū)刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的2020“閱讀X”論壇在北京舉行。中國(guó)書(shū)刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)艾立民等多位業(yè)內(nèi)人現(xiàn)身，就實(shí)體書(shū)店未來(lái)發(fā)展模式、圖書(shū)出版新趨勢(shì)等問(wèn)題作出分析：人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用，會(huì)為它們的發(fā)展提供更多可能嗎？
實(shí)體書(shū)店發(fā)展的“未來(lái)趨勢(shì)”
對(duì)目前實(shí)體書(shū)店的情況，艾立民有一個(gè)比較直觀的感受：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)，為行業(yè)帶來(lái)了巨大變化。
為了順應(yīng)時(shí)代，許多書(shū)店紛紛開(kāi)始關(guān)注顏值、經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)，將圖書(shū)零售與餐飲等結(jié)合的“混合型經(jīng)營(yíng)”是近年來(lái)比較常見(jiàn)的方式。而大河書(shū)局則提供了另外一種發(fā)展的可能。
李建峰介紹，大河書(shū)局將學(xué)校原有圖書(shū)館改造為校園閱讀中心，閱讀中心集圖書(shū)館、閱覽室、校園書(shū)店功能于一體，較為有效的解決了學(xué)校圖書(shū)館存書(shū)更新慢，借閱率低等問(wèn)題，滿足學(xué)生廣泛的閱讀需求。
此外，大河書(shū)局還搭建了線上閱讀評(píng)測(cè)系統(tǒng)，引入并推廣分級(jí)閱讀體系，跟蹤生成閱讀素質(zhì)白皮書(shū)，有效解決學(xué)生閱讀效果問(wèn)題；這也發(fā)揮了校園閱讀中心的社會(huì)職能。
擁有明晰的讀者定位，或許也是實(shí)體書(shū)店發(fā)展的一個(gè)有效途徑。2019年5月，一家兒童書(shū)店在成都開(kāi)業(yè)，定位于有0～12歲兒童的家庭用戶。楊金鵬介紹，在1200㎡的“閱玩空間”內(nèi)，該書(shū)店有1萬(wàn)個(gè)不同品種的童書(shū)。
“同時(shí)它也很‘好玩’，提供親子烘焙、兒童手工DIY等活動(dòng)；此外，還有專為親子家庭打造的30款菜品和40款飲品。”楊金鵬認(rèn)為，兒童書(shū)店是以閱讀為入口盡早切入用戶需求的較好的零售業(yè)態(tài)，父母起消費(fèi)主導(dǎo)作用、低齡段孩子的時(shí)間相對(duì)充裕等原因是其誕生的原因。 共2頁(yè) [1] [2] 下一頁(yè) 關(guān)注公號(hào)：redshcom 關(guān)注更多: 實(shí)體書(shū)店 |
