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任正非：美國的先進(jìn)文化我們還是要學(xué)習(xí)的，我們從來沒有說“打倒美國”。華為也在做一些基礎(chǔ)研究。基礎(chǔ)研究離不開基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育是國家的責(zé)任，沒有好的基礎(chǔ)教育就培養(yǎng)不出頂尖人才。我們這幾年都是從海外招聘人才，以后招聘困難了，要靠國內(nèi)學(xué)校培養(yǎng)。
以后我們從國外招收人才的機會少了，這就更需要中國自己培養(yǎng)人才，那就要改變教學(xué)方法。很多西方名校都沒有教材，像麻省理工學(xué)院就沒有教材。老師上來寫一通，另一個老師上來寫一通把前面的批判一通，再上來一個又把前面的批判一通。之后學(xué)生自己做作業(yè)，老師只要看你的思路正確就OK了，并不要結(jié)論。老師本身自己也沒有結(jié)論，你要啥結(jié)論呢？我們要借鑒這種教育模式。
因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，要創(chuàng)造出國家的價值觀。這個世界上就一個喬布斯啊，那我們中國有沒有喬布斯？應(yīng)該是有的啊，很多聰明的小孩子都很厲害的。美國還是有很多吸引人才的土壤，那我們中國也要有這種土壤來吸引高層次人才。
劉亞東：很多科學(xué)研究和前沿探索都是“寂寞的長跑”，而且具有高度不確定性。這些研發(fā)人員的工作極其重要，但又常常被忽略。怎樣解決這個問題？
任正非：我們國家要重視那些不能直接創(chuàng)造價值的人。不能直接創(chuàng)造價值的人，也要讓他過上體面的生活。沒有體面生活，誰都不會去做，那只能跟著美國屁股后面去跑，這個國家永遠(yuǎn)都不可能領(lǐng)先世界。
西北工業(yè)大學(xué)校長汪勁松為什么干得好？他們的附屬中小學(xué)校長甚至比大學(xué)校長還牛，西工大附中全國排名前五。你想不想讓小孩上好學(xué)校？那你來西工大教書！西工大出成果，火箭、飛機……成果輩出，優(yōu)秀的人都愿意留在那個地方，因為孩子都有希望。西工大就是這么一個特點，中小學(xué)在中國前五名之列，他們條件那么好，優(yōu)秀老師都想來西工大工作，也想留在西工大。
劉亞東：您喜歡閱讀嗎？平時都看些什么書？
任正非：我讀書呢，也是一知半解。對技術(shù)上的東西多少懂一點，再問問專家，跟專家探討，在這個過程中也能學(xué)到不少東西。
同樣一個人，受培養(yǎng)和不受培養(yǎng)，結(jié)果是不一樣的。老師講一堂課，把精華都告訴你了。你也可以自學(xué)，但你可能要花幾十天才明白老師講的內(nèi)容。我的遺憾就是沒上過名牌大學(xué)，沒有讀到博士，挺羨慕上清華、北大……的孩子們。我有時候也在網(wǎng)上聽聽課。哇，清華老師講得那么好！我要是年輕時候能聽他們的課，會有多大進(jìn)步，可惜沒這種機會啊。
所以我認(rèn)為，人才培養(yǎng)應(yīng)該實行雙軌制。每個人都有自學(xué)的能力，但還需要受到良好教育。理工科的課誤一堂，后面再上課等于“坐飛機”�，F(xiàn)在不都有視頻了嗎？你可以去看視頻，把耽誤的課補起來。現(xiàn)在的教育手段好多了。
所以我才提出來，西部應(yīng)該得到一種新的電教方法。中國人民的素質(zhì)提高了，公安警察就減少了，行政管理費用也減少了，創(chuàng)造性的勞動就多了。
所以，光講自我培養(yǎng)是片面的，“自培”和“他培”要結(jié)合起來。“他培”就是孔子那句話“因材施教”。不要過分強調(diào)“起跑線”，不要同質(zhì)化，不要我學(xué)不好英語就讓大家都不學(xué)英語。
劉亞東：對于人才的成長來說，環(huán)境和土壤也是極其重要的。
任正非：環(huán)境和土壤當(dāng)然重要。就個體而言，良禽擇木而棲。如果東北的黑土地更加適合郁金香生長，那你為什么一定要在戈壁上種植它呢？在戈壁上種郁金香要付出很大代價。很多人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是轉(zhuǎn)不出低循環(huán)這個圈（編者注：這個圈子就是環(huán)境和土壤）來。如果有名仕引導(dǎo)，貴人指點，他不就走出這個小循環(huán)，走到大循環(huán)里面來了？
來源：本文由紅商網(wǎng)【成功之道】頻道節(jié)選自“華為公司創(chuàng)始人任正非與南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長、科技日報原總編輯劉亞東對話全文” 共2頁 上一頁 [1] [2]
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