花三個月工資送孩子海外游學，家長們的“暑期焦慮”又開始了

　　這兩日一則新聞在互聯(lián)網(wǎng)上引起了廣泛討論，說的是一個孩子母親的“暑期焦慮”。

　　她在某民辦小學讀六年級的兒子參加了學校組織的游學活動，要在英國待兩周。這是兒子第一回離開她身邊，也是第一次出國。往年寒暑假，她都是陪兒子在國內(nèi)旅游，今年改了主意：“我是被逼急了，現(xiàn)在才知道，兒子小學6年，全班竟然只有他一個人沒出過國。”

　　孫女士自稱家庭經(jīng)濟一般，孩子此次海外游學起碼3萬元，抵得上她三個月工資。網(wǎng)友議論的焦點，一是被“全班竟然只有他一個人沒出過國”刺痛了，不曾想教育競爭已經(jīng)激烈到這樣的地步；二則，三個月工資送孩子海外游學，到底值不值？

　　其實，游學這種學習方式本身并沒有什么錯。古人曾說，“讀萬卷書，行萬里路”，游學可以開闊視野、增長見識、豐富閱歷，對一個人的成長大有裨益。李白、徐霞客可謂古人游學的典范。在美國、日本，游學是教育體系很重要的組成部分，發(fā)展業(yè)已成熟。

　　在我國，這幾年來從一線城市到二三線城市，很多學校和家長也不惜耗費巨資，積極組織、安排孩子參與游學。

　　今年4月某咨詢機構(gòu)發(fā)布的《2018中國國際游學行業(yè)發(fā)展報告》指出，2017年參與國際游學的用戶規(guī)模在86萬人次，2018年參與國際游學的用戶或?qū)⑦_到105萬人次，并在未來繼續(xù)呈擴大趨勢。根據(jù)2.55萬元人民幣的一般價格保守估計，2017年市場規(guī)模或在219億元水平。

　　中國青年報社社會調(diào)查中心的調(diào)查也顯示，57.6%的受訪家長今年暑假會讓孩子去游學，70.0%的受訪家長覺得有必要讓孩子參加出國游學項目。

　　游學市場越來越火爆，其癥結(jié)是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺，教育的競爭愈發(fā)激烈。如今孩子們的競爭，已經(jīng)不僅僅是學習成績的競爭，還包括個人才藝、視野、文化積累等方面的競爭。你能考100分，我也考100分，這并不是競爭的終點，而是起點，很多學校在此基礎(chǔ)上比較的是——孩子英語熟練嗎？有什么才能？去過幾個國家？一旦孩子與他人拉開了明顯的“文化差距”，他很可能會在優(yōu)質(zhì)資源的競爭中落后。

　　如此我們才能理解新聞中母親所說的“我是被逼急了”“全班竟然只有他一個人沒出過國”是她唯恐孩子落后的焦慮。這個時候，她送孩子游學，并不見得是孩子需要、孩子適合，或者游學項目本身足夠好，而是因為其他孩子都游學過了，自己的孩子卻沒有。

　　換句話說，這是焦慮和攀比心理下的“病急亂投醫(yī)”。家長的這種心理我們見多了，多少家長一到暑假就給孩子報了夏令營、游學營、培訓班、興趣班，因為其他家長給報了這些班，仿佛自己不給孩子報，孩子就吃虧了。結(jié)果是，許多孩子一到暑假就連軸轉(zhuǎn)地上補習班，比上學時還累，過猶不及、適得其反。

　　不少游學項目聰明地利用了家長的焦慮心理，把旅游標上了“游學”的標簽忽悠家長。相當一部分的游學產(chǎn)品價格不菲，卻名不副實，帶著孩子到海外，走馬觀花地參觀下高校博物館、介紹點名人事跡、跟當?shù)氐募彝ソ涣鲙拙溆⒄Z就完事，并沒有提供比旅游更高的附加值。很多家長花費更高的價錢，孩子也只是“游而不學”。

　　還需警惕的是，我國個別游學機構(gòu)，從業(yè)師資的資質(zhì)審查和游學內(nèi)容等避開監(jiān)管，不少機構(gòu)缺乏資質(zhì)就貿(mào)然開展游學項目，存在較大的安全隱患。

　　顯然，海外游學初衷雖好，但也須按需而行、量力而行。家長應(yīng)結(jié)合自身經(jīng)濟條件，選擇孩子感興趣和孩子需要的，千萬不要因為焦慮和恐慌而盲目跟風。否則，花了三個月冤枉錢還只是小事，時時刻刻陷入“囚徒困境”，將孩子的教育帶入“軍備競賽”的焦慮中，反倒可能給孩子造成真正的傷害。

　　來源：新京報 從易（專欄作家） 實習生 范娜娜 校對 范錦春

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