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【業(yè)內(nèi)人士】
書店或可開拓學(xué)習(xí)空間
在業(yè)內(nèi)人士看來，實體書店面對“雙減”的新趨勢，無論是理念上、空間上還是活動上，都面臨著促進(jìn)書店進(jìn)行轉(zhuǎn)變的契機(jī)。
鳳凰傳媒商管公司副總經(jīng)理曾鋒認(rèn)為，在周末及節(jié)假日，除素質(zhì)教育類培訓(xùn)外，幾無學(xué)科類培訓(xùn)的組織可能。因此，絕大多數(shù)家長必然會考慮周末及節(jié)假日孩子的學(xué)習(xí)問題，除在家學(xué)習(xí)外，到書店或圖書館這種具備學(xué)習(xí)氛圍的場所將成為首要選擇。“現(xiàn)在，初中階段的孩子到咖啡店去做作業(yè)和學(xué)習(xí)，在一二線城市已經(jīng)很普遍。”但他認(rèn)為，當(dāng)下很多書店的空間規(guī)劃中，少兒圖書區(qū)域都布置成閱讀空間、手作區(qū)等，這其實屬于空間的低效利用。“所謂閱讀區(qū)，大多是席地而坐，所謂手作區(qū)，很難找到合適的手作資源。這些并不能增加書店的體驗感。”
曾鋒為此建議，書店可以嘗試根據(jù)自身條件做些新的改變，不要總以為書店就只能和咖啡、餐飲捆綁，它還可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)空間、成長空間，營造出共同學(xué)習(xí)的氛圍。“比如，針對兒童及學(xué)生閱讀可以規(guī)劃一定的空間，提供必要的桌椅設(shè)施，安排志愿者進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)，簡言之就是成人收費(fèi)自習(xí)室的低配版本。”曾鋒認(rèn)為，書店可以尋找相應(yīng)的市場操作模式，比如可以與圖書消費(fèi)關(guān)聯(lián)，可以與會員服務(wù)關(guān)聯(lián)，也可以直接收費(fèi)。
曾鋒還認(rèn)為，從讀者的需求看，利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源有針對性地開展素質(zhì)類服務(wù)性課程，豐富周末及節(jié)假日活動，也是家長們歡迎的。
而在百道網(wǎng)CEO程三國看來，實體書店應(yīng)在閱讀上實現(xiàn)增值服務(wù)，加強(qiáng)導(dǎo)讀能力、領(lǐng)讀能力，這方面實體書店面臨著機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn)。此外，他認(rèn)為，很多書店做飲品，但針對兒童的飲品幾乎沒有，他建議，將來可以開發(fā)針對孩子的新飲品。
【推廣人】
希望將內(nèi)容資源分享出來
“雙減”政策后，閱讀推廣人們紛紛表示，希望將自己的知識、經(jīng)驗以及內(nèi)容儲備分享出來，傳遞給更多的孩子。
閱讀推廣人唐朝霞于2014年創(chuàng)辦書香華碩閱讀館，她表示，目前她帶領(lǐng)的團(tuán)隊已開發(fā)出習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)佳節(jié)、紅色文化、傳統(tǒng)文化等十多個主題課程。她研發(fā)的課程中不僅有愛國主義主題，還有大運(yùn)河文化主題，她帶著通州孩子們在大運(yùn)河的“倉文化”和“水文化”的脈絡(luò)中，親近家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。去年下半年，唐朝霞還開發(fā)出“垃圾分類”主題課程，讓孩子們從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境、熱愛家園。“我們希望在書店、閱讀空間向孩子們推廣我們積累多年的內(nèi)容資源。”
還有更多人愿意通過書店這個平臺面對孩子們。李寧是一位自由畫家，畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，他在“一個書店”開了一堂自然水彩寫生線上線下公益直播課。上周末的線下體驗課程，他發(fā)現(xiàn)來現(xiàn)場跟著學(xué)畫的孩子比往常多了。李寧說，希望“雙減”政策實行后，能有更多孩子走進(jìn)美育課堂，“水彩畫就是大眾畫種，當(dāng)年白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，就帶著水彩工具，還畫了自畫像。”李寧曾經(jīng)帶著孩子和家長一起到北京郊野公園寫生，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，他有一個理念，希望通過美育實踐，提高孩子的欣賞能力和審美判斷，這比畫一張畫還要重要。“希望與書店合作，把我積累多年的經(jīng)驗，向孩子、家長分享。”
來源：北京日報客戶端 記者 路艷霞 共2頁 上一頁 [1] [2] 關(guān)注公號：redshcom 關(guān)注更多: 實體書店 |
