經(jīng)過兩年籌備和內(nèi)部研發(fā)，孚日股份旗下教育機(jī)構(gòu)悅寶園推出了BeemE螺旋成長(zhǎng)模型，旨在讓孩子的成長(zhǎng)既遵循自然又有的放矢。

　　在近日悅寶園《2021“日”新“悅”益，共贏未來》品牌升級(jí)共享會(huì)上，悅寶園副總經(jīng)理兼教研總監(jiān)蔣海燕發(fā)布了BeemE Cycle螺旋成長(zhǎng)模型，重新定義了0-8歲兒童在悅寶園的成長(zhǎng)曲線，讓孩子早教既遵循自然又有的放矢，助力中國(guó)寶寶全面發(fā)展。

（圖：BeemE螺旋成長(zhǎng)模型）

　　BeemE模型成為悅寶園本地化發(fā)展的重要工具。也是在孚日股份全面接管悅寶園后，全力加大投入背景下而推出的。2021年孚日集團(tuán)對(duì)悅寶園會(huì)在素質(zhì)教育方面加大投入，通過開展少兒美術(shù)、數(shù)理思維、幼少兒英語等更多的0-12歲國(guó)際化素質(zhì)教育課程，令旗下的悅寶園中心全部具備向家長(zhǎng)提供高端、優(yōu)質(zhì)的早教課程、素質(zhì)教育服務(wù)和母嬰產(chǎn)品的能力。

　　在這種背景下，BeemE螺旋成長(zhǎng)模型被悅寶園推出。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，具備完全不同的性格和天賦，早期教育需要用個(gè)體孩子喜歡的方式進(jìn)行，這樣做家長(zhǎng)和教師才能走入孩子們自己的世界，激發(fā)出孩子的潛質(zhì)能量。

　　蔣海燕表示，疫情影響下的2020年教育狀態(tài)是“內(nèi)卷”和“雞娃”的一年，各種升學(xué)壓力使得家長(zhǎng)們的焦慮達(dá)到頂點(diǎn)，高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓孩子們失去了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的原生態(tài)樂趣。有悖于教育的本質(zhì)。幫助家長(zhǎng)，通過教育，讓孩子過上有價(jià)值、充盈幸福的人生是教育真正的課題，也是悅寶園早教的課題。

　　​全新的BeemE 螺旋成長(zhǎng)模型是通過安全聯(lián)結(jié)Bond-自由探索Explore-互動(dòng)練習(xí)Exercise-精進(jìn)精通Master-科學(xué)測(cè)評(píng)Evaluate 5個(gè)循環(huán)往復(fù)周而復(fù)始的環(huán)節(jié)，幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中各項(xiàng)能力得到鍛煉，每一個(gè)螺旋環(huán)節(jié)既體現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的過程，同時(shí)也是每一個(gè)階段成長(zhǎng)的結(jié)果。

　　悅寶園BeemE 螺旋成長(zhǎng)模型，讓孩子可以一步一個(gè)臺(tái)階獲得并掌握不同階段所應(yīng)具備的各項(xiàng)發(fā)育及技能，穩(wěn)健、勇敢、快樂、自信地走向更加廣闊的未來。

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