相信很多人都對“抑郁”一詞不再陌生，成年人受到來自工作、生活等方面的壓力，或多或少都會出現(xiàn)一些焦慮、抑郁的情緒。但你知道嗎？當下，抑郁開始呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，新聞報道中關于小學生抑郁的內容開始變得越來越多。

　　正在讀高三的陸甜甜（化名），正是因為快節(jié)奏、高強度的學習壓力，開始變得焦慮、莫名煩躁，經父母帶去醫(yī)院查看后，發(fā)現(xiàn)是患上了輕度抑郁癥，眼看還有不到1年時間就要高考了，陸甜甜的爸媽既心疼女兒的健康狀況，又焦慮女兒的學習成績。一次偶然的拜訪，鄰居得知了甜甜的情況，就向甜甜的爸媽推薦了京翰教育，1對1的輔導有效果不說，京翰的老師也很負責任，因為自家的孩子就是在京翰輔導的，最后考入了西安交大。

　　于是，周末甜甜的爸媽跟孩子一起，來到了京翰教育太原大區(qū)塢城路校區(qū)，找到了當初輔導鄰居孩子高考的教務范老師，范老師跟甜甜溝通過后，發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有些不穩(wěn)定，逐漸意識到這位學生需要更細心、更耐心的陪伴。

　　為了幫助甜甜很快進入學習狀態(tài)，范老師每天都陪她一起上晚自習，甜甜有不會的學習問題，或者其他不開心的事情，也好及時跟范老師溝通，幫助甜甜解決。但是甜甜的情緒依然沒有太穩(wěn)定，有時候經常在上課前突然大哭，用她自己的話來說就是無法控制住自己的情緒，于是任課老師只好臨時取消課程，但教務范老師每次都會及時到甜甜身邊，幫助她穩(wěn)定情緒。

　　有一次來京翰上課，正巧范老師休息，甜甜沒有了老師的陪伴，情緒又再次失控了起來，任課老師有些招架不住，只好給范老師打電話求助，范老師顧不上自己休假，連忙往校區(qū)趕，見面后，范老師一直陪伴在甜甜身邊，不時地安慰她、逗她笑，漸漸地甜甜的心情慢慢平復了下來。而當天范老師休假，其實是因為母親來太原探望自己，范老師本來想著可以抽空陪媽媽到處轉轉，可是因為學生的特殊情況，范老師只能短暫地跟媽媽見了一面，接過母親手中的餐食，就匆匆的趕去陪甜甜了。范老師用了一下午時間，陪甜甜逛街、看電影，甜甜慢慢放松下來，情緒也穩(wěn)定了下來。

　　皇天不負有心人，范老師的耐心陪伴，讓甜甜的學習心態(tài)有了極大的轉變，學習成績也有了很大的提高，尤其是數(shù)學成績，從之前的不及格，到現(xiàn)在名列前茅，甜甜的進步，讓父母更加堅信了自己當初的選擇！

　　在京翰，還有許許多多像范老師這樣盡職盡責的老師，他們共同擁有一個溫暖有愛的名字——“京翰媽媽”，京翰媽媽有著豐富的本地化教學經驗，擅長為孩子提供個性化教育的解決方案，輔導上千名學員成功考入名校。個性化的教學服務，離不開個性化學習環(huán)境的創(chuàng)造，2019年9月，京翰教育在全國6所城市落地9個OMO線下體驗店——未來校區(qū)，為學生提供更高品質、全場景、個性化的學習體驗。

　　身為全國為數(shù)不多專注于中小學科個性化教育20年的教育培訓品牌，京翰教育始終以學習者為中心，秉承“教育根植于愛”的核心理念，幫助孩子找到最適合的學習方式，讓每個孩子都能獲得量身定制的教育服務，成為最好的自己，收獲美好的未來。

　　注: 文中案例為真實案例，人物為化名。

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