“我們已經(jīng)上了60多節(jié)課，孩子特別喜愛音樂，樂感很好，活潑自信，而且對(duì)我的改變很大，讓我知道如何陪伴孩子。”在The Music Class(以下簡(jiǎn)稱“TMC”)音樂大師見面會(huì)上，長(zhǎng)沙的一位家長(zhǎng)姚海斕告訴記者，她是TMC的忠實(shí)粉絲。在湖南，還有很多和她一樣的家長(zhǎng)，因?yàn)門MC親子音樂而受益。

　　6月2日，美國(guó)親子音樂教育大咖——TMC創(chuàng)始人Rob Sayer先生以及TMC中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人、全球首席培訓(xùn)師Raina Sayer女士來到長(zhǎng)沙，為湖南家長(zhǎng)分享了音樂啟蒙教育理念和課程。

　　Rob Sayer先生是美國(guó)美國(guó)曼哈頓音樂學(xué)院音樂教育學(xué)碩士，曾在初中、高中、大學(xué)里當(dāng)音樂老師。但是后來他意識(shí)到音樂啟蒙教育必須從幼兒時(shí)期抓起。于是他在1998年創(chuàng)立了The Music Class(以下簡(jiǎn)稱TMC)親子音樂啟蒙教育。TMC有12張專輯，300多首融合了世界各地音樂元素的歌曲。TMC提倡家長(zhǎng)和孩子共同參與到音樂學(xué)習(xí)中，以親子互動(dòng)形式來學(xué)習(xí)音樂。Rob Sayer先生的女兒Raina Sayer女士從小在音樂熏陶之下成長(zhǎng)，自TMC創(chuàng)立之初，她就參與到歌曲專輯的錄制。

　　“0到5歲是兒童學(xué)習(xí)音樂最好的時(shí)期，是‘機(jī)會(huì)之窗’!早期接觸音樂不僅可以提高孩子的音樂創(chuàng)作能力和欣賞能力，而且會(huì)增強(qiáng)大腦的可塑性，促進(jìn)大腦發(fā)育。” Rob Sayer先生如是說。TMC將早期親子音樂啟蒙教育分為早期探索時(shí)期、浸潤(rùn)時(shí)期和詞匯豐富時(shí)期�，F(xiàn)場(chǎng)Raina Sayer女士模擬了TMC課堂教學(xué)，在變換的節(jié)拍下進(jìn)行親子互動(dòng)，練習(xí)寶寶對(duì)音樂節(jié)奏的感知能力，他們堅(jiān)信“律動(dòng)是學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏最直接的途徑。”

　　紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)湖南分公司總經(jīng)理李迎春女士介紹，紅黃藍(lán)注重孩子綜合素質(zhì)和國(guó)際化視野的培養(yǎng)，除了原有的親子探索課、萌寶口才秀、思維課、音樂課、動(dòng)感咕咚等課程，總部從2015年9月開始引入TMC親子音樂啟蒙課程。“紅黃藍(lán)與TMC教育理念具有一致性，都倡導(dǎo)孩子在快樂體驗(yàn)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)的參與和陪伴。TMC最大的特點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)‘浸潤(rùn)式’環(huán)境，用原創(chuàng)、多元化、有趣味的歌曲，在親子互動(dòng)模式下開展。”據(jù)悉，紅黃藍(lán)作為TMC中國(guó)區(qū)獨(dú)家戰(zhàn)略合作伙伴，將與TMC攜手致力于把先進(jìn)的音樂啟蒙理念和課程分享給更多的中國(guó)家庭。

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