9月21日，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺滬江宣布已組建智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，并發(fā)布了最新的人工智能概念化應(yīng)用產(chǎn)品。在業(yè)界看來，如果滬江工具類產(chǎn)品、人工智能產(chǎn)品、滬江網(wǎng)校三類產(chǎn)品形成良性導(dǎo)流關(guān)系，那么實(shí)現(xiàn)盈利指日可待。目前來看，數(shù)據(jù)優(yōu)化、場景精準(zhǔn)把握、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容開發(fā)等是人工智能產(chǎn)品盈利的三道門檻。

　　成立智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室

　　滬江合伙人、COO李駿在9月21日宣布，滬江已組建智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，大力發(fā)展智能教育。滬江智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室將針對教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)三方面進(jìn)行融合和探索，幫助滬江的教育產(chǎn)品提升智能化能力，未來也希望將這些能力提供給合作伙伴和整個(gè)教育行業(yè)。

　　據(jù)了解，滬江超過一半的員工是產(chǎn)品、技術(shù)和研發(fā)人員，且已經(jīng)完成課件系統(tǒng)、直播引擎、問答題庫和教學(xué)小工具開放平臺四大技術(shù)積累。滬江用一年左右的時(shí)間，陸續(xù)推出Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)和Hitalk、天天練口語、滬江問答等多個(gè)智能教育產(chǎn)品。

　　Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是滬江規(guī)�；瘧�(yīng)用的首款人工智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品。該產(chǎn)品運(yùn)用人工智能技術(shù)，結(jié)合學(xué)習(xí)者的興趣提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，試圖實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)顯示，在使用Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)后，用戶的學(xué)習(xí)成績相較之前提升了39%，提升成績所用的時(shí)間減少了28%，持續(xù)學(xué)習(xí)的天數(shù)增長了40%。“Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的四六級用戶50%是通過滬江的工具類產(chǎn)品小D詞典等導(dǎo)流而來，四六級領(lǐng)域大概有百萬級的付費(fèi)用戶。用相對低廉的價(jià)格吸引更多的用戶，目前這個(gè)產(chǎn)品是不虧損的。”李駿對北京商報(bào)記者表示，Uni產(chǎn)品還會分離出支付能力較高的留學(xué)和考研用戶，該產(chǎn)品會把這些用戶導(dǎo)流給滬江網(wǎng)校。

　　優(yōu)化大數(shù)據(jù)做支撐

　　9月22日，李駿展示了滬江智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的兩大智能教育概念化應(yīng)用——“學(xué)友”和“堂果”。“學(xué)友”利用人工智能技術(shù)，通過在線教學(xué)的典型學(xué)習(xí)場景，和用戶進(jìn)行互動。此外，“學(xué)友”協(xié)助用戶建立學(xué)習(xí)社群，試圖更快地幫助用戶達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　有關(guān)學(xué)習(xí)場景的人工智能產(chǎn)品還有今年滬江推出的Hitalk，它則是一款面向成人的口語學(xué)習(xí)產(chǎn)品，結(jié)合了“人工智能+人的智能”。Hitalk幫助用戶智能匹配超過40個(gè)興趣和職場話題，總計(jì)近1000個(gè)實(shí)用場景。用戶通過角色扮演的方式在真實(shí)場景中進(jìn)行口語學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率和效果的提升。

　　“人工智能并不是所有的場景都能產(chǎn)生有效交互的，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)場景人工智能發(fā)揮的空間越大，對于話題比較廣泛的場景，比如相親場景，人工智能鞭長莫及。”李駿強(qiáng)調(diào)，人工智能需要優(yōu)化的大數(shù)據(jù)做支撐。

　　底層設(shè)計(jì)應(yīng)開發(fā)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

　　據(jù)了解，此次滬江還推出了人工智能產(chǎn)品“堂果”。“堂果”是利用自然語言分析和計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)，捕捉學(xué)生多種情緒信息，解決直播中教師對學(xué)生情緒和注意力難以感知、“情感”互動嚴(yán)重不足的問題。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)基金創(chuàng)始合伙人尉遲道坤表示，滬江在技術(shù)潮流和制造商業(yè)概念方面確實(shí)是先行者。人工智能與教育的結(jié)合，首先要實(shí)現(xiàn)的是與學(xué)習(xí)者的緊密貼合，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)是核心，而所謂工具將不再是剛需。很多互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者把注意力放在人工智能產(chǎn)品上，其實(shí)這只是一種工具，完全可以被輕易替代。無論圖像、視頻等多媒體方式，還是大數(shù)據(jù)、AI搜索、虛擬現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)，都是為了換一種模式呈現(xiàn)知識點(diǎn)。而知識點(diǎn)是由內(nèi)容決定的。尉遲道坤建議，人工智能雖然是投資風(fēng)口，但在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域遠(yuǎn)沒達(dá)到變革的拐點(diǎn)，在線教育企業(yè)與其千軍萬馬賭技術(shù)賽道，不如潛下心來做學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，做優(yōu)質(zhì)內(nèi)容開發(fā)，這是互聯(lián)網(wǎng)教育的底層設(shè)計(jì)。

　　北京商報(bào)記者 劉亞力

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